교육사회학 이론들의 기본 가정과 문제의식을 다양한 관점에서 살펴보고, 교육체제와 교육과정에서 발생하는 사회적인 현상과 관계를 탐구한다. 또한 그러한 이론들이 우리의 교육현실을 이해하고 설명하는데 어떤 가능성과 한계를 가지는가를 비판적으로 규명한다.

본 교과목의 학습을 통해 교육현상의 사회학적 측면들을 과학적으로 탐구하여 교육이 정치․경제․문화 등의 현실과 어떤 관련성을 지니고 있는지를 이해함으로써 현재 교육현상에 대한 비판적 안목을 확립할 뿐만 아니라 이 사회를 살아가는 생활인으로서 교육현상에 대한 보다 진전된 이해와 더불어 교육에 관련된 나은 결정을 내릴 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다.

이를 위해 사회학적 이론과 사회현상을 통해 나타난 다양한 교육현상들을 탐구하고 나아가 사회현상의 부조리들이 교육을 어떻게 오염시키고 있는지에 대한 탐색을 통해 우리나라 교육의 현실과 문제를 진단하고 나아가야 할 방향과 해답을 제시하는 데에 도움을 줄 수 있다.

본 과목을 수강하는 학습자들이 학습을 마치게 되면 아래와 같은 구체적인 학습목표를 달성할 수 있게 된다.

▶교육과 사회와의 관계에 대해 이해함으로써 사회와의 관계 속에서 특정 교육현상을 설명할 수 있다.

▶교육사회학의 학문적 성격을 파악하고 교육사회학의 형성 및 발달과정에 대해 설명할 수 있다.

▶교육사회학 이론들의 교육을 바라보는 관점과 사회설명 방식, 문제점과 한계 그리고 사회계층의 교육에 관한 갈등에 대해 설명할 수 있다.

▶교육사회학의 대립되는 다양한 이론적 관점을 비교·분석할 수 있다.

▶교육사회학 이론을 적용하여 우리 사회의 교육현상을 구조적으로 분석함으로써 우리나라 교육의 현실과 문제를 진단하여 나아가야 할 방향과 대안을 제시할 수 있다.

▶교육과 사회변동, 교육 불평등, 교육열, 평생교육 등을 사회학적 관점에서 접근하여 분석할 수 있다.