인간에 대해 사회적 환경 및 요인의 시각으로 접근하여, 사회적 영향과 인간과의 관계를 살펴봄으로써 보다 인간의 행동？감정？사고를 심층적으로 이해한다. 이를 위해 본 교과목에서는 사회심리학의 정의, 목적 및 필요성, 연구방법 등에 대한 개괄적 소개를 한 후, 사회생활과 자아, 집단 속의 개인, 사람들 간 교류와 사랑, 공격성, 사회적 갈등과 친사회적 행위 등 인간의 행동？감정？사고들을 사례별로 정리한다. 사회 환경과 접목하여 사회 심리적 이론 틀로 분석한다. 이를 기반으로 한국인의 사회심리를 정리해 보고, 사회복지실천과의 접목 및 바람직한 관계를 설정한다. 이를 바탕으로 클라이언트를 사회심리학적으로 접근하여 보다 다각도로 깊이 있게 이해할 수 있고, 이에 적절하고 개별화된 사회복지실천 및 서비스를 제공할 수 있다.

오늘날 우리 사회는 핵가족화, 이혼율 증가, 저출산 고령화 사회로의 전환, 개인주의적 삶의 추구로 인한 가족의 사회적 기능 약화로 심각한 가족문제들이 발생하고 있으며 이는 우리 사회의 심각한 병리현상을 유발하는 원인이 되고 있다. 그러므로 개인의 정신건강성 유지와 바람직한 지역사회 발전을 위한 다양한 교육을 통해 건강하고 건전한 정서의 함양 및 미래의 가족 문제들을 예방하며, 더 나아가 지역사회 구성원의 역량 강화를 위해 노력해야 한다. 이러한 생활교육은 오늘날 가족의 신체건강 및 정신건강성 유지에 따른 회복탄력뿐 아니라 개인 및 지역사회 구성원의 행복한 삶을 위해 필수적인 교육이라고 할 수 있을 것이다.

본 교과목을 통해 가족 및 지역주민 전반에 걸친 다양한 이론적 관점과 함께 가족의 중요성과 역할, 기능에 대한 이해와 실제를 배우며 개인과 가족의 욕구에 기초를 두고 가족문제의 예방과 대인관계의 향상, 더 나아가 건강하고 기능적인 인간관계형성을 바탕으로 지역사회문제의 해결을 시도하고자 한다. 이를 위한 구체적인 학습목표는 다음과 같다.

▶ 개인의 특성, 개인과 개인의 상호작용, 개인과 사회적 관계를 통한 상황을 이해하고 대인관계를 통한 원칙, 개인 역량강화와 관계형성의 필요성에 따른 교육의 본질을 설명할 수 있다.

▶ 개인에 대한 전문적 접근을 위해 개인과 개인, 개인과 사회적 관계에서의 실제적인 방법, 이론을 바탕으로 그 의미를 파악하여 설명할 수 있다.

▶ 사회적 상호작용에서의 관계향상과 관련된 주요 영역의 원리와 이론, 관련 쟁점들을 분석하여 설명할 수 있다.

▶ 실제 개인과 개인, 개인과 지역사회의 관계향상을 위한 교육 및 프로그램을 디자인할 수 있다.

▶ 개인과 지역사회 관계에 도움이 되는 지식과 기술에 대해 알고 현재와 미래의 개인 및 사회구성원의 건강한 정서함양을 통한 지역사회 문제의 예방을 위한 개인 역량의 극대화 방안을 설명할 수 있다.